Citation context
Cited by in this index (0)
No articles in this index cite this work.
References (55) · 1 in this index
-
10.1007/s10648-023-09723-7
-
A taxonomy for learning, teaching, and assessing
-
10.1080/02602938.2015.1100711
-
10.1016/j.hrmr.2003.11.006
-
10.1080/00224545.1987.9713712
Show all 55 →
-
10.1017/CBO9780511813085
-
10.1037/a0031928
-
10.5465/amle.2010.0204
-
10.1136/bmj.288.6430.1597
-
10.1080/10494820.2011.649766
-
10.1177/0093650212469401
-
10.1080/02602938.2018.1447645
-
The presentation of self in everyday life
-
Handbook of research on learning and instruction
-
10.3102/003465430298487
-
10.1080/19312450709336664
-
10.1016/j.ijme.2017.10.003
-
10.2190/EC.43.1.f
-
10.1080/02602938.2018.1545896
-
10.1017/S0047404500015025
-
10.14742/ajet.4694
-
10.1007/s11135-004-8107-7
-
10.1007/s11301-018-0136-8
-
Li L. (2017). The role of anonymity in peer assessment. Assessment & Evaluation in Higher Education, 42(4), 6…
-
10.1016/j.compedu.2017.08.010
-
10.1080/13562510600680582
-
10.1007/978-3-642-14657-2_15
-
Journal of Interactive Online Learning
-
10.1080/03075070020030715
-
10.1016/j.system.2004.11.003
-
10.1080/02602938.2013.795518
-
10.1002/asi.23229
-
10.1080/02602938.2023.2286432
-
10.1080/02602938.2019.1600186
-
10.1016/j.stueduc.2013.10.005
-
10.1037/edu0000103
-
10.1007/3-540-44702-4_1
-
10.1080/1041794x.2010.500343
-
10.1177/23294884211047994
-
Computers and Composition
-
10.1080/03075079.2013.823930
-
10.1007/s10212-017-0339-8
-
10.1007/s11162-020-09591-y
-
10.1037/0021-9010.89.3.575
-
Advances in experimental social psychology
-
10.3102/00346543068003249
-
10.3390/educsci13040326
-
10.1080/13562510500527685
-
10.1016/j.compedu.2008.06.001
-
10.1080/02602938.2020.1863910
-
10.1016/j.compedu.2014.10.001
-
10.1016/j.sbspro.2012.12.071
-
10.1080/02602938.2014.881980
-
10.1111/j.1467-8535.2008.00905.x
-
10.1080/10494820.2015.1041405