Abstract

This study explored disciplinary writing in grades 4-6 and the potential of writing to learn and learning to write across the curriculum to prepare the pupils for their future writing. Using Ivanič’s discourses of writing as an analytical framework, observation protocols from 104 observers in 374 lessons in 76 Swedish schools were analyzed exploring school writing in the different curriculum subjects. Analysis of the data reveals that in most lessons the teachers required their pupils to write with a single focus on reinforcing learning, enacting three of Ivanič’s seven discourses of writing: thinking and learning discourse, skills discourse, and social practices discourse. Much less frequently overall but commonly in language lessons, teachers required their pupils to write with a dual focus, developing writing proficiency while reinforcing learning. In these cases, all of Ivanič’s discourses were enacted. The results suggest potential for a dual focus on writing to learn and learning to write to further develop the pupils’ writing across the curriculum.

Journal
Written Communication
Published
2023-07-01
DOI
10.1177/07410883231169505
CompPile
Open Access
OA PDF Hybrid
Topics
Export

Citation context

References (69) · 3 in this index

  1. Att skriva i naturorienterande ämnen i skolan
  2. Writing instruction that works: Proven methods for middle and high school classrooms
  3. 10.3102/00346543074001029
     ↗
  4. Literacy: An introduction to the ecology of written language
  5. 10.4000/pratiques.1419
     ↗
Show all 69 →
  1. A handbook for curriculum development and teacher training - the language dimension in al…
  2. 10.1080/07303084.2004.10607285
     ↗
  3. Skolestilen som genre: Med påtvungen penn
  4. 10.1080/09585176.2015.1129980
     ↗
  5. Demokratisk medborgerskap i skolen
  6. Perspektiv i elevtexter: Skriftligt argumenterande i grundskolans mellanår
  7. Var är meningen? Elevtexter och undervisningspraktiker
  8. 10.24834/educare.2017.1.5
     ↗
  9. Studenters skrivande i två kunskapsbyggande miljöer
  10. 10.23865/njlr.v4.1020
    Nordic Journal of Literacy Research  ↗
  11. Written Communication
  12. SIG Writing, Umeå
  13. 10.1017/CBO9781316106372
     ↗
  14. The child’s conception of language
  15. American Educator
  16. Skrivekulturer i folkeskolens niende klasse [Writing cultures in Grade 9]
  17. Historical discourse: The language of time, cause and evaluation
  18. 10.21832/9781800410701-003
     ↗
  19. Samma lärare—olika praktiker? En studie av literacy och meningsskapande i grundskolans ti…
  20. Language and power
  21. Gustafsson I. (2013). www.lektion.se—din kollega på nätet: En studie av lektionsförslag för skrivundervisning…
  22. An introduction to functional grammar
  23. Cognitive processes in writing—An interdisciplinary approach
  24. Klassrummets semiotiska resurser: En språkdidaktisk studie av skolämnena hem- och konsume…
  25. 10.1080/09500780408666877
     ↗
  26. Round table on discourses of writing, and writer identity [Conference session]. LITUM symposium
  27. 10.4324/9781003051404
     ↗
  28. Svenskans beskrivning 31
  29. 10.1177/1474904117703228
     ↗
  30. 10.17239/L1ESLL-2015.15.01.12
     ↗
  31. 10.2307/2529310
     ↗
  32. 10.1080/03075079812331380364
     ↗
  33. In P. Aasen (Ed.) Resultatdialog
  34. Liberg C., Wiksten Folkeryd J., af Geijerstam Å., Edling A. (2002). Students’ encounters with different texts…
  35. I skrivandets spår: elever skriver i SO. [Tracing writing. Students writing in the contex…
  36. Encyclopedia of research design
  37. 10.1075/lllt.31
     ↗
  38. Nye grep om skriveoppleringa: Forskningsfunn og praksiserfaringar
  39. Written Communication
  40. 10.48059/uod.v28i2.1121
     ↗
  41. 10.24834/educare.2021.3.8
     ↗
  42. Not for profit: Why democracy needs the humanities
  43. Mot ökad diskursivitet? Skrivutveckling speglad i provtexter från årskurs 5 och årskurs 9
  44. 10.1080/09585176.2018.1500489
     ↗
  45. Skrivande och blivande: Konstruktioner av skönlitterärt skrivande i handböcker och lärome…
  46. “Oftast är vi ganska fria”: eleverna, skrivandet och skrivundervisningen i tre gymnasieklasser
  47. Strategiska skribenter: skrivprocesser i fysik och svenska
  48. 10.17763/haer.78.1.v62444321p602101
     ↗
  49. Curriculum for the compulsory school, preschool class and school-age educare 2011
  50. Skolverket, Linnéuniversitetet. (Producer). (2015). Bygga ut-texter—strukturer och ord [Building out-ward foc…
  51. Norskdidaktikk: ei grunnbok
  52. Att bygga broar—kulturella, språkliga och mediala möten. Sjunde nationella konferensen i …
  53. 10.5617/adno.8153
     ↗
  54. Skriva historia: Literacyförväntningar och elevtexter i historieämnet på mellan- och högstadiet
  55. Literacy in theory and practice
  56. Written Communication
  57. 10.23865/njlr.v6.2005
     ↗
  58. Lärarens väg genom klassrummet: Lärande och skriftspråkande i bänkinteraktioner på mellan…
  59. Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande: En praxisorienterad studie med utgångspunkt i …
  60. 10.1007/978-94-010-0740-5
     ↗
  61. Å invitere elever til skriving: Ulike perspektiver på skriveoppgaver
  62. Genom genrens lins: Pedagogisk kommunikation i tidigare skolår
  63. Literacy i læringskontekster
  64. Skrivundervisning i grundskolans årskurs 3